Categorías
Capítulos de libro Noticias

¿Qué formación reciben los profesores en activo y los futuros maestros sobre las fake news y la desinformación?

Es el capítulo del libro, El papel de las redes sociales en el ecosistema educomunicativo en tiempos de COVID-19, relacionado con el proyecto Internética. Escrito por los investigadores Manuel Cañas Encinas y Ruth Pinedo González.

Link al libro.

Cañas, M., & Pinedo, R. (2021). ¿Qué formación reciben los profesores en activo y los futuros maestros sobre las fake news y la desinformación? In J. S. González & y Joaquín González García (Eds.), Digital Media. El papel de las redes sociales en el ecosistema educomunicativo en tiempos de COVID-19 (pp. 673–694). McGrawHill.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *