Hacia una ling\u00fc\u00edstica de la interacci\u00f3n medi\u00e1tica. Aproximaci\u00f3n al dise\u00f1o de la participaci\u00f3n significativa medio-usuario desde el podcasting independiente<\/p>\n\n\n\n
Es un art\u00edculo relacionado con el proyecto Intern\u00e9tica del investigador David Garc\u00eda Mar\u00edn, publicado en El Profesional de la Informaci\u00f3n. Es un art\u00edculo en Open Access al que se puede acceder en desde el link del DOI al final de la entrada.<\/p>\n\n\n\n
En 2004, Jos\u00e9 Antonio Gelado introdujo el podcasting en Espa\u00f1a tras un intenso periodo de experimentaci\u00f3n a partir del trabajo que los pioneros del medio hab\u00edan desarrollado en Estados Unidos tan solo unos meses antes. En el contexto espa\u00f1ol, el podcasting es un ejemplo de medio digital promovido esencialmente por una comunidad de creadores independientes y no profesionales, sin ning\u00fan tipo de conexi\u00f3n previa con el mundo de la comunicaci\u00f3n. Numerosas y relevantes voces han defendido que el surgimiento de nuevas sustancias expresivas como los podcasts modelan un nuevo ecosistema medi\u00e1tico caracterizado por la descentralizaci\u00f3n y la democratizaci\u00f3n de la agenda-setting<\/em>. Por ello, centramos en este medio nuestra investigaci\u00f3n sobre las verdaderas posibilidades de empoderamiento medi\u00e1tico de la ciudadan\u00eda, a partir de una metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n mixta (mixed methods research design<\/em>) que integr\u00f3 un an\u00e1lisis de los rankings de podcasts m\u00e1s relevantes, 22 entrevistas en profundidad a usuarios y podcasters, an\u00e1lisis de los espacios de participaci\u00f3n del medio y observaci\u00f3n no participante practicada sobre la podcastfera espa\u00f1ola. Frente a las posiciones ciertamente celebradoras que, desde dentro de la academia, defienden que internet, y m\u00e1s concretamente las plataformas digitales, otorgan voz a los que no la tienen, nuestros resultados determinan que en la mayor\u00eda de las ocasiones esa voz no es suficiente para ejercer una verdadera influencia ni para que el ciudadano medio se empodere de forma real, debido a las m\u00faltiples barreras que los medios y las plataformas digitales contin\u00faan manteniendo. Finalmente, proponemos la construcci\u00f3n preliminar de una teor\u00eda de la interacci\u00f3n medi\u00e1tica desde el desarrollo de siete conceptos clave: neobroadcasting<\/em>, tecnolog\u00eda, ecosistema, gram\u00e1tica, cartograf\u00eda, interoperabilidad y evoluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Garc\u00eda-Mar\u00edn, David. \u00abHacia una ling\u00fc\u00edstica de la interacci\u00f3n medi\u00e1tica. Aproximaci\u00f3n al dise\u00f1o de la participaci\u00f3n significativa medio-usuario desde el podcasting independiente\u00bb. El profesional de la informaci\u00f3n<\/em>, 7 de septiembre de 2020. https:\/\/doi.org\/10.3145\/epi.2020.sep.05.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hacia una ling\u00fc\u00edstica de la interacci\u00f3n medi\u00e1tica. Aproximaci\u00f3n al dise\u00f1o de la participaci\u00f3n significativa medio-usuario desde el podcasting independiente Es un art\u00edculo relacionado con el proyecto Intern\u00e9tica del investigador David Garc\u00eda Mar\u00edn, publicado en El Profesional de la Informaci\u00f3n. Es un art\u00edculo en Open Access al que se puede acceder en desde el link del […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20,8],"tags":[],"class_list":["post-419","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/419","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=419"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/419\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":421,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/419\/revisions\/421"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=419"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=419"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=419"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}