{"id":854,"date":"2022-10-06T07:59:00","date_gmt":"2022-10-06T07:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/?p=854"},"modified":"2023-06-06T13:45:56","modified_gmt":"2023-06-06T13:45:56","slug":"hacia-una-nueva-television-publica-digital-latinoamericana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/2022\/10\/06\/hacia-una-nueva-television-publica-digital-latinoamericana\/","title":{"rendered":"Hacia una nueva televisi\u00f3n p\u00fablica digital latinoamericana"},"content":{"rendered":"\n<p>Comunicaci\u00f3n del investigador Agust\u00edn Garc\u00eda Matilla en Redes Sociales y Ciudadan\u00eda: Ciberculturas para el Aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>La tradici\u00f3n televisiva en muchos pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina ha sido predominantemente de iniciativa privada. Grandes emporios de la comunicaci\u00f3n como Televisa en M\u00e9xico, la Red O Globo en Brasil, o el Grupo Cisneros en Venezuela, dominaron durante d\u00e9cadas las audiencias y, en ocasiones, sirvieron de contenedores de producciones educativas como Telesecundaria en el caso de M\u00e9xico o el Canal Futura en Brasil. La experiencia de la Asociaci\u00f3n de Televisi\u00f3n Educativa Iberoamericana (ATEI) fue en su d\u00eda una apuesta ambiciosa de coordinaci\u00f3n de numerosos pa\u00edses que buscaron en las emisiones v\u00eda sat\u00e9lite una forma de colaborar en coproducciones y dar salida a producciones propias de inter\u00e9s educativo en un contexto a\u00fan dominado por las emisiones de car\u00e1cter anal\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n<p>Garc\u00eda-Matilla, Agust\u00edn. 2022. \u00abHacia una nueva televisi\u00f3n p\u00fablica digital latinoamericana\u00bb. En <em>Redes Sociales y Ciudadan\u00eda<\/em>, 763-64. <a href=\"https:\/\/doi.org\/https:\/\/doi.org\/10.3916\/Alfamed2022\">https:\/\/doi.org\/https:\/\/doi.org\/10.3916\/Alfamed2022<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comunicaci\u00f3n del investigador Agust\u00edn Garc\u00eda Matilla en Redes Sociales y Ciudadan\u00eda: Ciberculturas para el Aprendizaje. La tradici\u00f3n televisiva en muchos pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina ha sido predominantemente de iniciativa privada. Grandes emporios de la comunicaci\u00f3n como Televisa en M\u00e9xico, la Red O Globo en Brasil, o el Grupo Cisneros en Venezuela, dominaron durante d\u00e9cadas las [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,18],"tags":[24],"class_list":["post-854","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-congresos","category-publicaciones","tag-agustin-garcia-matilla"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/854","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=854"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/854\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":855,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/854\/revisions\/855"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=854"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=854"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=854"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}