{"id":881,"date":"2021-06-15T11:14:00","date_gmt":"2021-06-15T11:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/?p=881"},"modified":"2023-06-15T11:22:43","modified_gmt":"2023-06-15T11:22:43","slug":"las-redes-sociales-como-herramienta-educativa-alfabetizacion-mediatica-y-educacion-social-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/2021\/06\/15\/las-redes-sociales-como-herramienta-educativa-alfabetizacion-mediatica-y-educacion-social-2\/","title":{"rendered":"Las redes sociales como herramienta educativa: alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica y educaci\u00f3n social"},"content":{"rendered":"\n<p>Cap\u00edtulo en el libro La comunicaci\u00f3n a la vanguardia. Tendencias, m\u00e9todos y perspectivas, de la investigadora del proyecto Inten\u00e9tica Alba Torrego. Al final de la entrada puede encontrase un link al libro completo.<\/p>\n\n\n\n<p>Las redes sociales virtuales se han convertido en una excelente herramienta para conocer mejor la realidad en el \u00e1mbito educativo. En los estudios de Educaci\u00f3n Social, donde las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n tienen un papel muy importante, los educadores y educadoras deben conocer y gestionar la dimensi\u00f3n social y educativa de la interacci\u00f3n que se produce en entornos virtuales. Por este motivo, se<br>propone la observaci\u00f3n de las redes sociales como realidad social que puede ser estudiada y que debe ser abordada desde la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica. La observaci\u00f3n guiada de estas redes durante un evento social concreto y el an\u00e1lisis del discurso que en ellas se produce es un elemento que capacita al alumnado para tener en cuenta una dimensi\u00f3n social m\u00e1s de la realidad. El objetivo es analizar las posibilidades del an\u00e1lisis del<br>contenido de redes sociales como herramienta de ense\u00f1anza-aprendizaje en los grados de educaci\u00f3n desde la perspectiva de la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica. En cuanto a los resultados de realizar esta propuesta educativa con el alumnado de la titulaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Social, se observa que un porcentaje muy elevado de estudiantes maneja varias redes sociales, pero no hab\u00edan reparado en su potencial para conocer la realidad investigada.<br>La mayor\u00eda centra su an\u00e1lisis en las interacciones que en ellas se producen y, en concreto, en dimensiones \u00e9ticas como el discurso del odio. Gracias a las redes, descubren, adem\u00e1s, el impacto de otros medios como la televisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Torrego, A. (2021). Las redes sociales como herramienta educativa: alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica y educaci\u00f3n social. En N. S\u00e1nchez-Grey y M.L. C\u00e1rdenas-Rica (eds). La comunicaci\u00f3n a la vanguardia: tendencias, m\u00e9todos y perspectivas. La Fragua.<br><a href=\"https:\/\/idus.us.es\/handle\/11441\/109186\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/idus.us.es\/handle\/11441\/109186<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cap\u00edtulo en el libro La comunicaci\u00f3n a la vanguardia. Tendencias, m\u00e9todos y perspectivas, de la investigadora del proyecto Inten\u00e9tica Alba Torrego. Al final de la entrada puede encontrase un link al libro completo. Las redes sociales virtuales se han convertido en una excelente herramienta para conocer mejor la realidad en el \u00e1mbito educativo. 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