Comunicaci\u00f3n en el V Congreso internacional de ALFAMED: Redes Sociales y Ciudadan\u00eda de los investigadores de Intern\u00e9tica Rocio Collado, Susana de Andr\u00e9s y Agust\u00edn Garc\u00eda Matilla.<\/p>\n\n\n\n
La programaci\u00f3n educativa para ni\u00f1os y j\u00f3venes vuelve a ponerse de actualidad en un contexto de pandemia que evidencia las inmensas brechas existentes en un mundo aparentemente desarrollado y privilegiado. En plena crisis del Covid 19, la radiotelevisi\u00f3n p\u00fablica espa\u00f1ola ha emitido una programaci\u00f3n educativa dise\u00f1ada en pocos d\u00edas para ayudar a estudiantes sin recursos, en una acci\u00f3n pretendidamente compensadora. Se prepar\u00f3 una parrilla de programaci\u00f3n de 300 horas en dos franjas horarias y en dos canales complementarios de la radiotelevisi\u00f3n p\u00fablica estatal: Canal Clan y la 2 de TVE. Esta ponencia se plantea responder a las siguientes preguntas, \u00bfTiene sentido una televisi\u00f3n para la educaci\u00f3n en un contexto digital actual de producci\u00f3n multimedia y transmedia? \u00bfPodemos intuir cu\u00e1l ser\u00eda el papel de unos medios de comunicaci\u00f3n que trabajaran en alianza con medios de comunicaci\u00f3n y sistemas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n p\u00fablicos? \u00bfQu\u00e9 lecciones podemos sacar de la reacci\u00f3n de profesionales de la educaci\u00f3n y de las cr\u00edticas vertidas en la primera semana de emisi\u00f3n por ciudadanos que reaccionan en las redes a esta propuesta educativa? Se hace una introducci\u00f3n al fen\u00f3meno de la televisi\u00f3n educativa, se valora su vigencia, se analiza la propuesta de programaci\u00f3n de TV para la educaci\u00f3n propuesta por el MEC espa\u00f1ol y por RTVE. El an\u00e1lisis de las opiniones de algunas asociaciones educativas y ciudadan\u00eda sirve para realizar un diagn\u00f3stico de la situaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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