Comunicaci\u00f3n en el congreso edutec 2022 de los investigadores de Intern\u00e9tica Alfonso Guti\u00e9rrez Mart\u00edn, Ruth Pinedo y Cristina Gil Puente. Al final de la entrada se puede encontrar el enlace a las actas del congreso.<\/p>\n\n\n\n
Hasta ahora los modelos o marcos de competencia digital docente que consideran a los profesionales de la educaci\u00f3n fundamentalmente ense\u00f1antes, han predominado sobre los modelos m\u00e1s cercanos a la educaci\u00f3n medi\u00e1tica que priorizan la funci\u00f3n educativa del profesorado sobre su labor did\u00e1ctica. El m\u00e1s representativo es \u00abAlfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional. Curriculum para profesores\u00bb de la Unesco (Wilson et al., 2011), actualizado en 2021 con el t\u00edtulo \u201cMedia and information literate citizens: think critically, click wisely!\u201d (Grizzle et al., 2021). Este marco de competencias en alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informa-
cional es presentado por la Unesco como complemento a su \u201cMarco de competencias de los docentes en materia de TIC. Versi\u00f3n 3.0\u201d (Unesco, 2019). En este trabajo partimos de dichas publicaciones para analizar las percepciones de los docentes sobre sus competencias medi\u00e1ticas y el uso de las TIC, as\u00ed como la importancia que asignan a dichas competencias en la formaci\u00f3n del profesorado.<\/p>\n\n\n\n
Guti\u00e9rrez-Mart\u00edn, A., Pinedo-Gonz\u00e1lez, R. y Gil-Puente, C. (2022). COMPETENCIAS DEL PROFESORADO EN MEDIOS Y TIC (COMPROMETIC): UNA PROPUESTA GLOBAL DE FORMACI\u00d3N DOCENTE EN LA ERA DIGITAL. En EDUTEC 2022. EDUCACI\u00d3N TRANSFORMADORA EN UN MUNDO DIGITAL: CONECTANDO PAISAJES DE APRENDIZAJE. Coordinan: Agudelo, O.L.; de Benito, B.; Darder, A.; Moreno, J.; Munar, J.; Negre, F.; P\u00e9rez, A.; Salinas, J.; Tur, G.; Urbina, S. https:\/\/edutec2022.uib.es\/libro-de-actas\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Comunicaci\u00f3n en el congreso edutec 2022 de los investigadores de Intern\u00e9tica Alfonso Guti\u00e9rrez Mart\u00edn, Ruth Pinedo y Cristina Gil Puente. Al final de la entrada se puede encontrar el enlace a las actas del congreso. Hasta ahora los modelos o marcos de competencia digital docente que consideran a los profesionales de la educaci\u00f3n fundamentalmente ense\u00f1antes, […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,8,18],"tags":[39,41,40],"class_list":["post-934","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-congresos","category-noticias","category-publicaciones","tag-alfonso-guitierrez","tag-cristina-gil","tag-ruth-pinedo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/934","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=934"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/934\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":935,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/934\/revisions\/935"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=934"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=934"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=934"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}