{"id":965,"date":"2022-08-26T09:20:00","date_gmt":"2022-08-26T09:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/?p=965"},"modified":"2023-07-06T09:30:24","modified_gmt":"2023-07-06T09:30:24","slug":"alfabetizacion-mediatica-e-informacional-en-las-escuelas-de-imagen-y-sonido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/2022\/08\/26\/alfabetizacion-mediatica-e-informacional-en-las-escuelas-de-imagen-y-sonido\/","title":{"rendered":"Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional en las Escuelas de Imagen y Sonido"},"content":{"rendered":"\n<p>Art\u00edculo que forma parte del proyecto Intern\u00e9tica de la investigadora Ruth Pinedo, publicado en Edmetic. Al final de esta entrada puede encontrarse un v\u00ednculo al art\u00edculo completo.<\/p>\n\n\n\n<p>En la era digital tanto la ciudadan\u00eda como los profesionales de los medios requieren competencias en alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional para los nuevos entornos reales, virtuales e h\u00edbridos. Con esta investigaci\u00f3n se pretende, primero, conocer la presencia de competencias en educaci\u00f3n medi\u00e1tica en los curricula de los ciclos de formaci\u00f3n profesional de la rama de Imagen y Sonido, y posteriormente conocer el nivel autopercibido del alumnado y del profesorado, as\u00ed como la importancia que dan a cada una de ellas. Se utiliza un dise\u00f1o mixto de triangulaci\u00f3n concurrente donde el dise\u00f1o cualitativo es un an\u00e1lisis de contenido y el dise\u00f1o cuantitativo es transversal de alcance exploratorio. Se comprueba una escasa presencia de contenidos relacionados con la educaci\u00f3n medi\u00e1tica en los planes de estudio de los profesionales de la informaci\u00f3n. Alumnado y profesorado muestran un adecuado nivel competencial autopercibido y asignan mayor importancia a la detecci\u00f3n de noticias falsas en redes sociales, a la protecci\u00f3n de la informaci\u00f3n personal en l\u00ednea al impacto de la Inteligencia Artificial, y a la participaci\u00f3n cr\u00edtica en debates. Se concluye que en la formaci\u00f3n de los profesionales de Imagen y Sonido deber\u00edan contemplarse, no solo las habilidades t\u00e9cnicas, sino tambi\u00e9n las competencias en AMI.<\/p>\n\n\n\n<p>de Vega Mart\u00edn, A. L., Pinedo Gonz\u00e1lez, R., &amp; Guti\u00e9rrez Mart\u00edn, A. (2022). Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional en las Escuelas de Imagen y Sonido. Percepciones de profesorado y alumnado. EDMETIC, 11(2), art.10. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21071\/edmetic.v11i2.14978\">https:\/\/doi.org\/10.21071\/edmetic.v11i2.14978<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Art\u00edculo que forma parte del proyecto Intern\u00e9tica de la investigadora Ruth Pinedo, publicado en Edmetic. Al final de esta entrada puede encontrarse un v\u00ednculo al art\u00edculo completo. En la era digital tanto la ciudadan\u00eda como los profesionales de los medios requieren competencias en alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional para los nuevos entornos reales, virtuales e h\u00edbridos. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20,18],"tags":[40],"class_list":["post-965","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos","category-publicaciones","tag-ruth-pinedo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/965","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=965"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/965\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":968,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/965\/revisions\/968"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=965"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=965"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionmediatica.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=965"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}