Educación Mediática
Es el capítulo del libro, El papel de las redes sociales en el ecosistema educomunicativo en tiempos de COVID-19, relacionado con el proyecto Internética. Escrito por las investigadoras Belinda de Frutos y Ana Pastor. Link al libro De-Frutos-Torres, B., Pastor-Rodríguez, A. (2021). ¿Seguimos confiando en las redes sociales? Un estudio sobre la valoración de las […]
Capítulo del libro Cultura participativa, fandom y narrativas emergentes en redes sociales de los investigadores del proyecto Internética David García Marín y Laura Picazo Sánchez. La llegada de Internet y, sobre todo la Web 2.0, potenció la posibilidadde crear producciones transmedia, grandes universos narrativosmediante la utilización de plataformas diversas y textualidades diferentesen espacios diferenciados de […]
Capítulo del libro Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidadesla mirada de las ciencias sociales del investigador de Internética David García Marín. Al final de la entrada puede encontrarse el link al libro completo. Según el informe Edelman Trust Barometer de 2021, la confianza depositada por la ciudadanía en la veracidad de […]
Capitulo de libro del investigador principal del proyecto Internética Alfonso Gutiérrez Martín. Gutiérrez-Martín, A. (2021). Competencias mediática y digital en la formación del profesorado:implicaciones curriculares de una inevitable convergencia. En “EDUCOMUNICACIÓN Y EMPODERAMIENTOEN EL NUEVO MUNDO POST-COVID”. Editores IGNACIO AGUADED y M. AMOR PÉREZ-RODRÍGUEZ. TirantLo Blanch (pp. 103-122).
Artículo de libro de los investigadores de Internética, Laura Picazo y Alfonso Gutiérrez. Picazo-Sanchez, L. & Gutierrez-Martin, A. (2021). Redes y prosumers en la construcción de la realidad: el caso #Blacklivesmatter. En Sierra Sánchez, J. & Barrientos Báez, A. (coord..). Cosmovisión de la comunicación en redes sociales en la era postdigital. McGraw Hill. 1079-1102.
Es el capítulo del libro, Educomunicación Y Empoderamiento En El Nuevo Mundo Post-covid, relacionado con el proyecto Internética. Escrito por Agustín García Matilla. Link al libro García-Matilla, Agustín (2021). De La Televisión Totem A La Metatelevisión Ubicua: Una Nueva Visión Educomunicativa De Un Servicio Público Imprescindible. En “Educomunicación Y Empoderamiento En El Nuevo Mundo Post-covid”. […]
Capítulo en el libro La comunicación a la vanguardia. Tendencias, métodos y perspectivas, de la investigadora del proyecto Intenética Alba Torrego. Al final de la entrada puede encontrase un link al libro completo. Las redes sociales virtuales se han convertido en una excelente herramienta para conocer mejor la realidad en el ámbito educativo. En los […]
Es el capítulo del libro, Investigar en Entornos Educomunicativos: teoría y práctica científica, relacionado con el proyecto Internética. Escrito por las investigadoras Susana de Andrés, Rocío Collado y Maria Cruz Alvarado Link al libro De Andrés, S.; Collado, R.; Alvarado, M.C. (2021). Investigación sobre educomunicación con fines sociales. Hacia una educomunicación solidaria, ética y feminista. […]
Es el un capítulo del libro La comunicación a la vanguardia: tendencias, métodos y perspectivas, relacionado con el proyecto Internética. Escrito por la investigadora Alba Torrego.
Capítulo de libro de los investigadores del proyecto Internética Laura Picazo y David García. Picazo-Sanchez, L. & García-Marín, D. (2021). Yayos influencers. Empoderamiento de la tercera edad a través de las redes sociales. En “INCLUSIÓN Y ACTIVISMO DIGITAL: PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y EMPODERAMIENTO DESDE LA DIVERSIDAD“. Coordinadores: M. CRUZ TORNAY-MÁRQUEZ, IVÁN SÁNCHEZ-LÓPEZ, DANIELA JARAMILLO-DENT. Dikinson, S.L. […]