Artículo del investigador de Intenética Alex Buitrago para el diario El Adelantado de Segovia. Puedes encontrar el artículo completo en el link a continuación.
Autor: Miguel Ángel Gil
Comunicación en el congreso edutec 2022 de los investigadores de Internética Alfonso Gutiérrez Martín, Ruth Pinedo y Cristina Gil Puente. Al final de la entrada se puede encontrar el enlace a las actas del congreso. Hasta ahora los modelos o marcos de competencia digital docente que consideran a los profesionales de la educación fundamentalmente enseñantes, […]
Artículo que forma parte del proyecto Internética de la investigadora Ruth Pinedo, publicado en Edmetic. Al final de esta entrada puede encontrarse un vínculo al artículo completo. En la era digital tanto la ciudadanía como los profesionales de los medios requieren competencias en alfabetización mediática e informacional para los nuevos entornos reales, virtuales e híbridos. […]
Comunicación de la investigadora del proyecto Internética Ruth Pinedo. Pinedo, R., Gil-Puente, C. y Essalhi, A. (2022). Uso de internet y redes sociales en Educación Primaria. Un estudio exploratorio. En J. Sierra y I.A. Vázquez (Eds.), Uso de las redes sociales en el ámbito de la Educomunicación (pp. 333- 344). Madrid: McGrawHill
Artículo publicado en Scientific Journal of Applied Social and Clinical Science de los investigadores del proyecto Internética, Laura Picazo y Alfonso Gutiérrez. Al final de la entrada hay un enlace al artículo completo. Se parte de influencia de los medios y redes sociales para analizar el papel de los “prosumers” (productores, reproductores y consumidores) y […]
Capítulo de libro de las investigadora de Internética María Alzira Pimenta en el libro Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje. This article presents the partial results of the research «Truth and ethics in social networks: perceptions andeducational influences on young users of Facebook, Twitter, Instagram and Youtube» in Brazil. The generalobjective of the […]
Artículo del investigador del proyecto Internética para la revista Social Sciences. Al final de la entrada puedes encontrar el enlace al artículo completo. About to celebrate its first two decades of life, podcasting is one of the fastest-growing mediums in recent years. This medium, promoted from the amateur sphere as a result of the arrival […]
Artículo de los investigadores de Internética Rocio Collado Alonso, Agustín García-Matilla, Susana de Andrés y Jose María Merchán en la revista Quórum Académico. Podeis encontrar link al artículo completo al final de la entrada. La programación educativa para niños y jóvenes vuelve a ponerse de actualidad en un contexto de pandemia que evidencia las inmensas […]
Capítulo del libro Media Literacy, Equity, and Justice del investigador del proyecto Internética Michael Hoechsmann. At a time when truth claims are contested by a wide range of actors in social media and other online spaces, the apparent take up of QAnon and other conspiracies by new age influencers is another challenge for media literacy. […]
Capítulo del libro Media Literazy, Equity and Justice de los investigadores de Internética Alfonso Gutierrez y Alba Torrego. Teacher education is in dire need of consistent criteria that can circumscribe a critical approach to media education and digital literacy in the age of post-truth. This proposal offers a nuanced view of the difference between training […]