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Capítulos de libro Publicaciones

Desinformación, ética y educación mediática. Percepciones del profesorado español

Artículo de los investigadores de Internética, Ruth Pinedo y Alfonso Gutiérrez. Distintos organismos internacionales han puesto de manifiesto la importancia educativa de la desinformación. Con una metodología cuantitativa de tipo descriptivo y correlacional, se comprueba, por una parte, si el profesorado considera también importarte abordar el problema de la desinformación desde la educación formal. Por […]

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Artículos Noticias Publicaciones

Mamá, quiero ser influencer… de ciencia

Artículo del investigador de Intenética Alex Buitrago para el diario El Adelantado de Segovia. Puedes encontrar el artículo completo en el link a continuación.

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Congresos Noticias Publicaciones

Competencias del profesorado en medios y tic (COMPROMETIC): una propuesta global

Comunicación en el congreso edutec 2022 de los investigadores de Internética Alfonso Gutiérrez Martín, Ruth Pinedo y Cristina Gil Puente. Al final de la entrada se puede encontrar el enlace a las actas del congreso. Hasta ahora los modelos o marcos de competencia digital docente que consideran a los profesionales de la educación fundamentalmente enseñantes, […]

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Artículos Publicaciones

Alfabetización mediática e informacional en las Escuelas de Imagen y Sonido

Artículo que forma parte del proyecto Internética de la investigadora Ruth Pinedo, publicado en Edmetic. Al final de esta entrada puede encontrarse un vínculo al artículo completo. En la era digital tanto la ciudadanía como los profesionales de los medios requieren competencias en alfabetización mediática e informacional para los nuevos entornos reales, virtuales e híbridos. […]

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Congresos Publicaciones

Uso de internet y redes sociales en Educación Primaria. Un estudio exploratorio

Comunicación de la investigadora del proyecto Internética Ruth Pinedo. Pinedo, R., Gil-Puente, C. y Essalhi, A. (2022). Uso de internet y redes sociales en Educación Primaria. Un estudio exploratorio. En J. Sierra y I.A. Vázquez (Eds.), Uso de las redes sociales en el ámbito de la Educomunicación (pp. 333- 344). Madrid: McGrawHill

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Artículos Publicaciones

Viralidad, prosumidores y educación mediática: El caso de George Floyd

Artículo publicado en Scientific Journal of Applied Social and Clinical Science de los investigadores del proyecto Internética, Laura Picazo y Alfonso Gutiérrez. Al final de la entrada hay un enlace al artículo completo. Se parte de influencia de los medios y redes sociales para analizar el papel de los “prosumers” (productores, reproductores y consumidores) y […]

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Capítulos de libro Publicaciones

Jovens usuários de redes sociais no Brasil: Relações e valores

Capítulo de libro de las investigadora de Internética María Alzira Pimenta en el libro Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje. This article presents the partial results of the research «Truth and ethics in social networks: perceptions andeducational influences on young users of Facebook, Twitter, Instagram and Youtube» in Brazil. The generalobjective of the […]

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Artículos Noticias Publicaciones

New Media, New Practices? A Study of the First Spanish Podcast Community and Its Pioneers

Artículo del investigador del proyecto Internética para la revista Social Sciences. Al final de la entrada puedes encontrar el enlace al artículo completo. About to celebrate its first two decades of life, podcasting is one of the fastest-growing mediums in recent years. This medium, promoted from the amateur sphere as a result of the arrival […]

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Artículos Noticias Publicaciones

Televisión educativa durante la pandemia de COVID-19 en España

Artículo de los investigadores de Internética Rocio Collado Alonso, Agustín García-Matilla, Susana de Andrés y Jose María Merchán en la revista Quórum Académico. Podeis encontrar link al artículo completo al final de la entrada. La programación educativa para niños y jóvenes vuelve a ponerse de actualidad en un contexto de pandemia que evidencia las inmensas […]

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Capítulos de libro Publicaciones

Couches, Kitchens, and Conspiracy

Capítulo del libro Media Literacy, Equity, and Justice del investigador del proyecto Internética Michael Hoechsmann. At a time when truth claims are contested by a wide range of actors in social media and other online spaces, the apparent take up of QAnon and other conspiracies by new age influencers is another challenge for media literacy. […]